Willkommen an der IGS Gerhard Ertl

Popcornduft auf den Gängen, gespannte Gesichter und entspannte Eltern: Am Montag, den 24.08.26, verwandelten sich zwei Klassenräume der IGS Gerhard Ertl in einen gemütlichen Kinosaal. Die Idee hinter der Aktion war ebenso clever wie alltagstauglich – die Filmvorführung fand parallel zum zeitgleich stattfindenden Elternabend statt. Eltern ersparten sich dadurch zusätzliche Fahrtwege, während ihre Kinder bestens betreut wurden und einen unterhaltsamen Abend verbrachten. Auf dem Programm stand der Filmhit Zoomania 2, der speziell für die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassenstufe gezeigt wurde. Das Angebot traf voll ins Schwarze: Über 120 Kinder strömten zur Vorstellung, sodass die Räumlichkeiten bis auf den letzten Platz gefüllt waren. Die Stimmung war fantastisch und die Resonanz durchweg begeistert. „Können wir das bitte wieder machen?“, fragte eine Schülerin nach dem Abspann mit leuchtenden Augen. Auch für die MSS 12 hat sich das Event mehr als gelohnt: Durch den Verkauf von Snacks und Getränken konnte der Jahrgang eine beachtliche Summe einnehmen, die direkt in die Finanzierung des kommenden Abiballs fließt. Ein solches Projekt gelingt jedoch nur durch tatkräftige Unterstützung. Ein ganz besonderer Dank gilt der Technik-AG, die für erstklassige Bild- und Tontechnik sorgte, der Bienen-AG für ihren engagierten Einsatz sowie allen weiteren Helferinnen und Helfern, die vor und hinter den Kulissen angepackt haben. Nach diesem rundum gelungenen Montagabend steht fest: Dieses Doppelprogramm aus Elternabend und Schulkino hat definitiv Wiederholungsbedarf!

Vom 17.–19.08.2026 besuchten wir, die MSS 13, die Stadt München im Rahmen unserer Gedenkstättenfahrt. Am Montag, dem 17.08.2026, kamen wir in München an. Nachdem wir eingecheckt und unsere Koffer ausgepackt hatten, ging es für uns direkt weiter mit einer Stadtführung. Dort haben wir viel von München gesehen und konnten an den jeweiligen Orten mehr über die Zeit des Nationalsozialismus erfahren. Am Dienstag, dem 18.08.2026, ging es für uns früh morgens zur KZ-Gedenkstätte Dachau. Vor Ort bekamen wir eine Führung und konnten uns anschließend selbst auf dem Gelände umschauen. Vieles von dem, was wir am Tag zuvor bei der Stadtführung gelernt hatten, konnten wir mit dem, was wir in Dachau erfuhren, verknüpfen und unser Wissen weiter vertiefen. Im anschließenden Teil des Seminars setzten wir uns selbstständig und intensiv mit Texten und Quellen zu Mahnmalen und Denkmälern auseinander. Dabei ging es nicht nur um die Bedeutung dieser Orte, sondern auch um die Frage, wie sich die Erinnerungskultur in Deutschland seit 1945 gewandelt hat. Der Workshop vermittelte so einen umfassenden Überblick über die Entwicklung des Umgangs mit der NS-Geschichte – von den ersten Gedenkinitiativen bis hin zu aktuellen gesellschaftlichen Debatten. Die erarbeiteten Ergebnisse stellten wir uns dann gegenseitig vor und hatten im Anschluss noch die Möglichkeit darüber zu diskutieren oder weitere Fragen zu stellen. Am Mittwoch, dem 19.08.2026, ging es für uns zum Abschluss noch ins Jüdische Museum München. Dort schauten wir uns die Ausstellungen des Museums an und bekamen eine Führung. Die Dauerausstellung „Stimmen_Orte_Zeiten“ gibt neue Impulse und Informationen zur Münchner jüdischen Geschichte und Gegenwart und lädt zum Nachdenken ein. In sieben verschiedenen Installationen werden durch Stimmen von Zeitzeugen, Ritualobjekte, Fotografien, Videos und Comicstrips gewohnte Sehweisen auf jüdische Geschichte, Kultur und Religion aufgebrochen und zur Diskussion gestellt. Besonders eindrücklich war für uns, dass die jüdische Geschichte Münchens hier als wichtiger Bestandteil der Stadtgeschichte sichtbar wird, was vielen von uns vorher nicht so präsent war. Zudem gab es eine zusätzliche Ausstellung „Yalla“, welche sich mit der Geschichte von Jüdinnen und Juden in Nordafrika und Westasien beschäftigt. Diese ist geprägt von kultureller Nähe und Austausch, aber auch von Verdrängung und Gewalt. Die Ausstellung beinhaltete Werke von sieben Künstler*innen jüdischer Herkunft, welches die vielen Identitäten und die Weitergabe von Geschichten zum Vorschein brachte. Dadurch erfuhren wir mehr über jüdisches Leben sowie über die jüdische Kultur und Geschichte. Es waren eindrucksvolle und aufschlussreiche Tage, die wir in München verbrachten. Viele von uns verfügen jetzt über mehr Wissen zum Thema Nationalsozialismus und wurden für verschiedene damit verbundene Themen sensibilisiert. Bei einigen wurde zudem das Interesse geweckt, sich auch über die Fahrt hinaus weiter mit dem Thema auseinanderzusetzen – beispielsweise durch den Besuch weiterer Gedenkstätten. Zudem zeigten die Tage uns, inwieweit die Geschichte bis in die Gegenwart nachwirkt und wie wichtig es ist, heute immer noch darüber aufzuklären. 

Für vier Wochen verbrachten wir, zwölf Schülerinnen und Schüler der MSS 11 und 12, unser Auslandspraktikum im Rahmen von Erasmus+ auf Malta. Hier sammelten wir nicht nur wertvolle Einblicke in die Arbeitswelt, sondern auch im Alltag in einem anderen Land. Bei der Auswahl unserer Praktikumsbetriebe wurden unsere Interessen berücksichtigt. Deshalb arbeiteten wir in ganz unterschiedlichen Bereichen, von der Freiwilligenarbeit im Tierheim über Eventmanagement und Buchhaltung bis hin zur Laborarbeit. So konnte jede und jeder von uns praktische Erfahrungen im eigenen Berufsfeld sammeln und neue Fähigkeiten entwickeln. Neben der Arbeit entdeckten wir gemeinsam die Insel und ihre Kultur. Wir lernten einige Wörter Maltesisch, probierten landestypische Spezialitäten und erkundeten in unserer Freizeit die schönsten Orte Maltas. Besonders beeindruckend waren die traditionellen Feuerwerke, die in den Sommermonaten fast jeden Abend an einem anderen Ort stattfanden und für eine besondere Atmosphäre sorgten. Auch persönlich nahmen wir viel aus dieser Zeit mit. Wir lernten, selbstständiger zu werden, Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam Herausforderungen zu meistern. Gleichzeitig entstanden viele schöne Erinnerungen, die wir sicher noch lange mit Malta verbinden werden. Wir freuten uns darauf, unsere Erfahrungen nach unserer Rückkehr mit unserer Schule zu teilen und konnten schon damals sagen, dieses Praktikum ist eine Erfahrung, die wir nicht vergessen werden.

Außergewöhnliches Niedrigwasser, wirtschaftliche Folgen und Nutzungskonflikte – für den Erdkunde-Leistungskurs im Jahrgang 11 von Herrn Spika bot der Rhein derzeit besonders anschaulichen Unterrichtsstoff. Passend zum Lernfeld der systematischen Wechselbeziehungen ging es deshalb gleich zu Beginn des neuen Schuljahres auf Exkursion nach Bingen. Erste Station war das „Stellwerk Mensch, Natur, Technik“ im Binger Mäuseturmpark. Bei einer professionellen Führung durch die Ausstellung erfuhren die Schülerinnen und Schüler viel über die Entstehung und Entwicklung des Rheins sowie über seine große Bedeutung als Verkehrs- und Wirtschaftsweg. Dabei zeigte sich schnell, wie eng historische Entwicklungen und aktuelle Fragestellungen miteinander verbunden sind. Aufgrund des derzeitigen Niedrigwassers wird beispielsweise erneut darüber diskutiert, die Fahrrinne des Rheins bei Kaub zu vertiefen, um die Schifffahrt auch bei niedrigen Pegelständen besser zu ermöglichen. Eingriffe in den Fluss sind dabei keineswegs neu: Schon bei der Erweiterung des sogenannten Binger Lochs wurde der felsige Untergrund des Rheins mehrfach gesprengt. Besonders anschaulich wurde die Ausstellung durch zahlreiche interaktive Elemente. Der beeindruckende Geochronos ermöglichte eine Zeitreise durch die Erdgeschichte, während am interaktiven Rheinmodell die Besonderheiten des Flusses erkundet werden konnten. Auch eine originalgetreue Eisenbahnanlage, das Bedienen der Stellwerkhebel und eine Quizstation sorgten dafür, dass es viel zu entdecken und auszuprobieren gab. Doch nicht nur in der Ausstellung, sondern auch direkt am Rhein wurde gearbeitet: Die Schülerinnen und Schüler hatten Referate zu verschiedenen Aspekten des aktuellen Niedrigwassers vorbereitet und präsentierten diese vor Ort. Besonders eindrücklich war dabei ein Beitrag über Bomben- und Munitionsfunde im Rhein, die bei niedrigen Wasserständen sichtbar werden können und damit eine weitere, nicht ganz alltägliche Folge des Niedrigwassers darstellen. Am Ende des Exkursionstages hatte der Erdkunde-LK damit nicht nur ein erstes konkretes Beispiel für Nutzungskonflikte und die Wechselwirkungen zwischen Naturraum und menschlichem Handeln kennengelernt. Auch als neu zusammengesetzte Kursgruppe bot der gemeinsame Tag eine gute Gelegenheit, sich besser kennenzulernen. Eine gelungene erste Exkursion des neuen Erdkunde-LKs – gerne wieder, beim nächsten Mal aber vielleicht mit etwas mehr Wasser im Rhein! 

Das Schuljahr 2025/26 wurde feierlich mit einem Sommerfest beschlossen. Gemeinsam mit ihren Lehrkräften bereiteten die Schülerinnen und Schüler der IGS Gerhard Ertl in einer Projektwoche vom 16. zum 22.06.26 ein großes Abschlussfest vor. Anders als in vorangegangenen Projektwochen waren dieses Mal die Arbeitsgruppen für Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Jahrgangsstufen geöffnet, um so vielleicht auch Freundschaften außerhalb der eigenen Stufe schließen zu können, vor allem aber bestand nun die Möglichkeit, an einem wirklichen Lieblingsprojekt teilnehmen zu können. Am 22.06. dann, dem Tag des großen Festes, konnten die geladenen Gäste die Ergebnisse der Woche bestaunen. So lockte der Cocktailstand von Frau Steinmetz und Frau Ruppenthals Projekt die Gäste bei sehr heißen 38°C mit einer köstlichen alkoholfreien Abkühlung. Hier zeigte sich der Teamgeist der IGS: Ein großer personeller Engpass aufgrund von Krankheit der zur Schicht eingeteilten Schülerinnen und Schüler konnte mit Freiwilligen kompensiert werden. So sprangen auch ehemalige Schülerinnen und Schüler ein und griffen ihrer ehemaligen Lehrerin und deren Team tatkräftig unter die Arme. Das kulinarische Angebot in der Mensa war vielfältig und reichlich. Gekühlte Getränke unseres Fördervereins fanden reißenden Absatz. Ebenso gefragt waren Kaffee und Kuchen der Jahrgangsstufe 8 sowie Würstchen und Salate der MSS 12. Zuckerwatte und gemischte Tüten weckten wohl bei den Älteren nostalgische Gefühle und zauberten jung und alt ein Lächeln aufs Gesicht. Gut gestärkt konnte man dann außerdem sein Glück bei der Tombola des SEB versuchen und tolle Preise gewinnen. Gleich nebenan führte das Theaterprojekt selbstgeschriebene Stücke auf und verteilte anschließend noch Komplimente an das werte Publikum (Ihr seid auch alle sehr schön!). Weiter ging es in den Werkraum, wo die Schülerinnen und Schüler des Projektes „Upcycling“ viele tolle Dinge aus (Stoff-)Resten herstellten und zum Verkauf anboten. Sie waren sehr stolz auf ihre Ergebnisse. Im Foyer wurden die Resultate der „Welt der Steine“ ausgestellt. Auch hier schienen die Schülerinnen und Schüler eine gute Zeit und viel Spaß bei der Vorbereitung gehabt zu haben. Ebenfalls im Foyer startete der Bücherwalk des Projektes „Geschichten“. Die Teilnehmenden machten Geschichten im Schulhaus sicht- und erfahrbar. So arbeiteten sie an Plakaten, Aphorismen, die an den Treppenstufen angebracht wurden, und gestalteten die Leseecken unserer neuen 5er sowie ein Lesecafé im Aufenthaltsraum. Das Lesecafé war so auch das Ende des Bücherwalks. Die Besucher konnten hier u.a. festhalten, was Lesen für sie bedeutet. In den oberen Stockwerken wurden tolle Bastelarbeiten der aktuellen 5er ausgestellt, sie konnten gegen eine Spende ans Tierheim erworben werden. Auf verschlungenen Pfaden gelangten die Besucher schließlich auf das Gleis 9 ¾ und tauchten in die Welt von Harry Potter ab. In der Projektwoche wurden hierfür Zauberstäbe und -tränke hergestellt – ein tolles Abenteuer. Zurück in der Muggelwelt stellte das sehr beliebte Fußballprojekt seine Woche vor, die Besucher konnten sich hier unter anderem im Tipp-Kick versuchen. Aber auch in anderen Bereichen des Schulgebäudes wurden tolle Projekte vorgestellt: Im weit entfernten Computerraum zeigten die Schülerinnen und Schüler stolz ihre selbstprogrammierten Werke. Im Pavillon konnten die Besucher an einem Escaperoom teilnehmen, der von den Schülerinnen und Schülern in der Projektwoche geplant und aufgebaut wurde. Außerdem konnten sie bestaunen, welche Gedanken sich unsere Lernenden zu einer Berufemesse gemacht haben, die mithilfe ihrer Planung nach den Sommerferien stattfinden wird. Auch die Arbeiten des Handletteringprojektes wurden im Pavillon ausgestellt, aber nicht nur hier: Ein großes Banner begrüßte die Besucher bereits an den Eingängen der IGS Gerhard Ertl. In der Sporthalle war ebenfalls sehr viel los. Das Musikprojekt eröffnete den Nachmittag mit einem tollen Konzert, bevor sich die zukünftigen Fünftklässer mit ihren Familien zur Einschulungsfeier einfanden. Sie wurden vom Turn- und Akrobatikprojekt mit einer großartigen Show empfangen ebenso wie vom Projekt „Sketche“, das selbstgeschriebene Stücke zum Besten gab. Den Abschluss des Festes markierte eine Modenschau des Haute Couture Projektes, das die Projektwoche in Paris verbrachte, um dort Inspirationen für den eigenen Runwaywalk zu sammeln. Für dringend benötigte Abkühlung sorgte unter anderem der Eiswagen auf dem Schulhof. Dort stand außerdem noch ein Rettungswagen mit dem u.a. das Projekt „Starke Helfer“ seine Ergebnisse aus der Projektwoche vorstellte. Ebenso war die Stefan-Morsch-Stiftung vor Ort. Hier konnten sich interessierte Besucher über eine Stammzellenspende informieren und auch gleich in der Spenderdatei registrieren lassen. Und so ging ein schöner, wenn auch extrem heißer Tag zu Ende: An dieser Stelle noch einmal ein großes Dankeschön an alle Beteiligten für eine wirklich schöne Zeit, an den SEB und den Förderverein, die uns einmal mehr tatkräftig unterstützten, danke an alle Kollegen und Kolleginnen für diese Kraftanstrengung, die wir gemeinsam geschafft haben nach dem Motto „einer für alle, alle für einen“. Danke an die Schülerinnen und Schüler, die ebenfalls ihr Herz und ihre Tatkraft investiert haben, um unser Fest zu etwas Besonderem werden zu lassen, und nicht zuletzt vielen Dank an das Team „Wir-Gefühl“, das geplant, umgeplant, neu geplant, improvisiert, Probleme aus dem Weg geräumt und den Überblick behalten hat. Es war uns ein Fest.