Am Freitag, den 14. November 2025, versammelten sich zahlreiche aufgeregte Schülerinnen und Schüler in der Pausenhalle der IGS Gerhard Ertl. Viele hatten beim Wettbewerb der Fachschaft Kunst mitgemacht und ihre Kunstwerke eingereicht, um den brandneuen IGS Gerhard Ertl Kunstkalender zu bestücken. Dieser wird vom Förderverein herausgebracht und ist ab sofort auf Bestellung (Überweisung von 10 Euro pro Kalender an den Förderverein, unter Angabe von Name und Klasse des Kindes oder Adresse (Verwendungszweck)) erhältlich. Insgesamt werden 12 Kunstwerke in den Kalender aufgenommen, unter denen die Fachschaft Kunst aber 3 Sieger ausgemacht hat. Die Preisträger sind ... Trommelwirbel...  Kyle Badong (5c) erhält den ersten Preis für sein fantastisches Harry Potter Porträt, der zweite Platz geht an Gonca Kücük (5c) und Platz drei belegte Lia Jacob (8a). Die Fachschaft Kunst und der Förderverein gratulieren den jungen Künstlerinnen und Künstlern ganz herzlich! Wir wünschen allen viel Freude im nächsten Jahr mit dem abwechslungsreichen Wandkalender, der sich sicherlich auch als Weihnachtsgeschenk eignet.

Diese Frage stellten sich in diesem Schuljahr die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen der IGS Gerhard Ertl an ihrem Demokratietag. Sie spielten gemeinsam mit ihren Tutoren, Teresa Wenz und Britta London das Planspiel Welt macht Hunger und stellten dabei fest: gar nicht so wenig! Ziel des Spiels ist es im Laufe von drei Spielen (eine Stein-Schere-Papier Turnier, Flussüberquerung und Turmbau) so viel Geld wir möglich zu verdienen. Mit Feuereifer stürzten sich die Jugendlichen in ihre Rollen –sie kamen aus 16 verschiedenen Ländern- und machten sich zum Wettkampf bereit. Allerdings stellte sich schnell Ernüchterung ein: Während John Smith aus den USA ständig ohne Grund mit Geld überschüttet wurde, hatten die Vertreter ärmerer Länder auch noch mit krass unfairen Bedingungen zu kämpfen, wie zum Beispiel der Regel nur bestimmte Symbole bei Stein, Schere, Papier zu wählen. Zwischendurch wurde immer wieder überlegt, was das mit den Realitäten in der Welt und tatsächlich auch unserem Reichtum zu hat. Die ungleiche Verteilung von Armut und Reichtum am eigenen Leib zu erfahren, war eine beeindruckende Erfahrung und auch der Sieger John Smith fühlte sich am Ende doch etwas unwohl in seiner Haut. Zum Ausgleich teilte er die Siegerschokolade dann doch fair mit seinen Mitschülerinnen und Mitschülern. Insgesamt zeigten sich alle Teilnehmer sehr beeindruckt und überlegten gemeinsam, was man für mehr Fairness und Gerechtigkeit auf der Welt tun kann. Den Wink mit der TransFair-Schokolade hatten alle verstanden ;-) Hitzig debattiert wurde auch in Jahrgangsstufe 11, allerdings nicht nur von den Schülerinnen und Schülern. Sie nahmen an der Landtagsdebatte am letzten Mittwoch teil, die es aufgrund ihrer heftigen Auseinandersetzung um Gewalt an rheinland-pfälzischen Schulen auch in die Nachrichten schaffte. Im sich anschließenden Gespräch mit Landtagsabgeordneten durften auch die Schülerinnen und Schüler mitdiskutieren und positionierten sich zum Stolz der sie begleitenden Lehrkräfte gegenüber einem AfD abgeordneten deutlich gegen rechts! Allen Beteiligten wurde deutlich, wie wichtig die diese Positionierung, aber auch die grundsätzliche Auseinandersetzung miteinander für unserer Demokratietag. Auch die anderen Stufen der Schule beschäftigten sich mit ganz unterschiedlichen Aspekten des Themas Demokratie und nahmen wertvolle Denkanstöße mit nachhause. Unterstützt vom Landkreis Mainz Bingen und der Demokratieförderung des Landes Rheinland-Pfalz stellten sich die Fünftklässler mit Trainern des Internationalen Bundes die Frage :”Wie wollen wir miteinander leben”, während die Sechstklässler gleich ein eigenes Dorf gründeten und eine Verwaltung aufbauten. Die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen wurden von Elan aus Mainz zum Thema Konsum und Nachhaltigkeit informiert, während die Neuntklässler sich in Mainz über die Verfolgung der Juden im Nationalsozialismus informierten. Diese beiden Veranstaltungen konnten dank der großzügigen Finanzierung durch den Förderverein der IGS Gerhard Ertl umgesetzt werden. Insgesamt waren sich alle am Ende einig: Unsere Demokratie ist es wert, dass wir uns für sich einsetzen. Wir danken allen Lehrkräften für ihr Engagement, den Geldgebern für die finanzielle Unterstützung und den Schülerinnen und Schülern für ihre Offenheit und Beteiligung. 

Eine besondere Geschichtsstunde durften am Montag, den 10.11.2025 die Schülerinnen und Schüler der Geschichtsleistungskurse der MSS der IGS Gerhard Ertl erleben: Christine Struck, eigentlich Professorin für Kunstgeschichte in Erlangen, las aus ihrem Buch “Die Aufsteiger, Deutscher Mittelstand unter Hitler: Eine Familiengeschichte” vor. Die Autorin hat sich vor einigen Jahren auf den Weg gemacht, die Geschichte ihrer Großeltern und Urgroßeltern zu erforschen, die zur Zeit des Nationalsozialismus eine Firma in Sprendlingen hatten. In der Lesung gab sie den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Ergebnisse ihrer Arbeit, die im Oktober als Buch erschienen ist. Sie berichtete vom Werdegang ihres Urgroßvaters, der schon im ersten Weltkrieg mit seiner Betonwarenfabrik vom Krieg profitierte und sich als überzeugter Nationalsozialist in den 30iger Jahren auch politisch im Ort engagierte, während seine Firma am Bau des Westwalls beteiligt war. Die Firma verdiente gut an diesem Projekt und beschäftige zur Zeit des zweiten Weltkriegs Zwangsarbeiter. Nach dem Krieg war Johann Struck zwar knapp zwei Jahre interniert, wurde 1949 im Zuge des Spruchkammerverfahrens als Mitläufer eingestuft und durfte danach seine Firma wieder übernehmen. Christina Strunck berichtete von dem Verfahren und äußerte die Vermutung, dass ihr Großvater diese milde Einordnung wahrscheinlich durch Bestechung und den Kauf von wohlwollenden Zeugenaussagen erreicht hatte. Beindruckt hörten die Schülerinnen und Schüler zu und stellten danach interessiert Fragen, wie die Familie mit den Nachforschungen umgegangen ist. Auf die Frage, wie man den aktuellen bedrohlichen rechten Tendenzen in der Politik begegnen könne, war die Antwort der Autorin eindeutig: Man müssen sich dem deutlich entgegen stellen und sich für Demokratie und Menschenrechte einsetzen. Ein wichtige Erkenntnis aus ihrem Buch: alle Mitglieder der Familie Strunck hätten für ihre Mittäterschaft und ihre Beteiligung am NS System bezahlt. Keiner habe ein glückliches und selbstbestimmtes Leben geführt, auch wenn sich die äußerlichen Bedingungen nach dem Krieg schnell wieder verbesserten. Der Nationalsozialismus führte diese Menschen in den Abgrund und schreckliche Zerstörung. Vor diesem Hintergrund müssen wir heute eine Wiederholung solcher Zustände auf jeden Fall verhindern. Mit einem warmen Applaus verabschiedeten die Schülerinnen und Schüler Frau Strunck. Die Geschichtslehrer bedanken sich ganz herzlich bei Frau Strunck für diesen spannenden und lebhaften Beitrag zur Regionalgeschichte.

Der Herbst ist für alle Eltern, deren Kinder die 4. Klasse besuchen, die Schulbesichtigungszeit. Neben den konkreten Schulen mit ihren individuellen Konzepten gibt es auch höchst unterschiedliche Schulformen, die man besichtigen und auf persönliche Passung überprüfen muss. Darum lud auch die IGS Gerhard Ertl an diesem eher nebligen 8. November zahlreiche Schülerinnen, Schüler und ihre Eltern ein, das Haus und das Schulkonzept näher kennenzulernen. Dabei stellte sich heraus: So eine IGS ist ganz schön kompliziert: innere und äußere Differenzierung, E- und G-Niveau und WPFs sind gar nicht so einfach zu verstehen. Im Bewusstsein dieser Komplexität hat sich die Sprendlinger Gesamtschule darum ein besonderes Konzept ausgedacht, um den Bedürfnissen aller Besucher zu begegnen. Während die Schülerinnen und Schüler an Mitmachstationen die neuen Fächer wie zum Beispiel Gesellschaftslehre erkunden durften oder spielerisch in die Themen von Klasse 5 hineinschnupperten, wurde den Eltern in kurzen und informativen Vorträgen das pädagogische Konzept, die Ganztagsschule und die ganzen komplizierten Fremdworte und ihre Bedeutung erklärt. Neu in diesem Jahr dabei das neue pädagogische Konzept des nachhaltigen Lernens, das im nächsten Schuljahr an den Start geht. Den neusten wissenschaftlich erprobten Ideen folgend hatte sich das Kollegium in den letzten beiden Jahren im Rahmen des Landesprojekts “Schule der Zukunft” auf den Weg gemacht, ein neues Konzept für die Schule zu entwickeln, das den Bedürfnissen der Kinder mehr entspricht und sie für die Herausforderungen der neuen und modernen Arbeitswelt fit machen soll. Erhöht werden soll die wirkliche eigenständige Arbeitszeit der einzelnen Schüler, während der ermüdende Frontalunterricht reduziert werden soll. Interessiert ließen sich die Eltern die neuen Ideen für modernes Lernen erläutern, während die Kinder im Nebenraum schon mal das neue Raumkonzept inklusive Sitzkissen testen durften. Nach einem letzten Vortag über die Digitalisierung, die ebenfalls eine herausragende Rolle an der I-Padschule Gerhard Ertl spielt, durften Eltern und Kinder dann gemeinsam aktiv werden und im Mintbereich der Schule spannende Experimente durchführen: Hier flogen physikalisch aufgeladen Haare in die Luft, es durfte mikroskopiert werden und Essigbomben wurden gezündet. Nach dem ganzen Input waren alle froh über die Abwechslung. Nach einem kurzen Blick in den nagelneuen Makerspace der Schule, konnten sich alle Besucher dann in der Mensa stärken, den Markt der Möglichkeiten erkunden oder den neuen Schulhof bespielen. Am Ende des Tages verließen viele Besucher zufrieden das Haus. Ein herzliches Dankeschön an die vielen engagierten Schülerinnen und Schüler und das Kollegium. Es war ein gelungener Auftritt.

Lange war die Frage, wohin die Kursfahrt gehen soll, offen. Nach langem Überlegen konnten wir uns jedoch auf Calella und Barcelona in Spanien einigen. Ab in den Süden, die Sonne und den Strand genießen. Am Abend des 5.10. ging die Reise endlich los – 15 Stunden und wir sollten da sein. Nach einer langen Nacht erreichten wir am Vormittag endlich unser Ziel. Ausladen, einchecken und direkt weiter zur ersten Aktivität: SUP fahren auf dem Mittelmeer. Am Strand angekommen mussten wir unseren Plan ändern, denn es gab zu hohe Wellen und zu viel Wind, um gemütlich zu paddeln. Das Wassersportzentrum Calella bot uns daher ein Alternativprogramm an: In Kleingruppen Bananenboot und Rocket fahren. Dies bedeutete, sich mit einem poolähnlichen Gefährt übers Wasser ziehen zu lassen und bei jeder Welle in die Höhe geschleudert zu werden. Viele von uns mochten die Abwechslung nach dem langen Sitzen und das Meer war eine tolle Abkühlung. Danach durften wir uns frei in Calella bewegen. Die doch relativ große Stadt hatte viel zu bieten, eine Innenstadt mit vielen Läden und sehr süße Seitengassen. Am nächsten Morgen fuhren wir nach dem Frühstück nach Barcelona. Erster Stopp war das Wissenschaftsmuseum „Cosmo Caixa“. Skelette eines Dinosauriers, physikalische Experimente, ein Indoor-Garten mit Capybaras und eine Stop-Motion-Produktion über ein drehendes Rad konnten uns schnell begeistern. Zweiter Stopp war dann die Innenstadt von Barcelona. Kunst, Kultur und vor allem die Architektur der Stadt waren wirklich schön. Nach zwei Stunden Fußweg im Rahmen einer selbstorganisierten Stadtführung, bei der Kurzreferate uns über das ein oder andere Schmuckstück der Stadt informierten, konnten wir auch die Sagrada Família betrachten, die seit 1882 gebaut wird und immer noch nicht fertiggestellt ist. Abends gingen viele von uns nochmal an den Strand, um das Wasser zu genießen. Am dritten Tag konnten die meisten endlich den verloren gegangenen Schlaf nachholen und die Stimmung wurde immer besser. Mit dem Bus wurden wir nach Lloret de Mar gebracht. Dort hatten wir Freizeit, machten einen Nachhaltigkeits-Workshop oder gingen mit einem Guide schnorcheln. Wir konnten Seesterne sehen, einen Seeigel auf der Hand halten und Fische betrachten. Der Workshop lehrte uns Wissenswertes über die verschiedenen Fische und vor allem zeigte er uns, wie wir mit dem Meer umgehen müssen, um es zu schützen: nachhaltig – denn Müll und Bohrungen zerstören Nahrungsketten, die Vielfalt der Lebewesen und den natürlichen Kreislauf. Am letzten Tag ging es mit dem Boot nach Tossa de Mar. Nach zwei Stunden auf dem Wasser machten wir eine Stadtrallye rund um die alten Stadtteile – die schnellste Gruppe, die in den Fragen auch noch die meisten Punkte erreicht hatte, erhielt eine Belohnung. Danach durften wir uns frei bewegen und die Stadt weiter auf eigene Faust erkunden. Nach der Bootsfahrt waren alle müde und wollten nur noch zurück ins Hotel. Abends bekamen wir, anlässlich des letzten Abends, noch länger freie Zeit. In kleinen Gruppen zogen wir los Richtung Stadt und Meer. Mocktails, Poker und Musik konnten so den letzten Abend perfekt abrunden. Am Morgen hieß es dann frühstücken und Sachen packen. Nachdem die Zimmer abgenommen wurden, gingen wir als Stufe ein letztes Mal Richtung Strand, um Beachvolleyball zu spielen und zu entspannen. Dann hieß es Abschied nehmen – und die Rückreise begann. Diese verlief leider nicht ganz reibungslos: Eine Buspanne sorgte für eine ungeplante Pause, aber wir machten das Beste daraus und nahmen es mit Humor. Schließlich kamen wir – etwas später als geplant – wieder zuhause an. Trotz der Umstände können wir sagen, dass es eine tolle Kursfahrt war. Wir haben viel gesehen, viel erlebt, und sonst hätten wir ja nichts zu erzählen gehabt. Trotzdem sind wir sehr froh, wieder in unserem eigenen Bett zu schlafen und die Weinberge zu sehen, wenn wir nach draußen schauen. Die Kursfahrt und vor allem die Erlebnisse der letzten Stunden haben es geschafft, uns näher zusammenzubringen und die Stufengemeinschaft zu stärken. Die letzte Klassenfahrt mit ihren Höhen und Tiefen wird uns lange in Erinnerung bleiben.

Am 10. Oktober konnte die Klasse 8b gemeinsam mit ihrem Tutor Tobias Ebenau einen großen Scheck beim Edeka Markt in Wöllstein abholen. Er wurde der Klasse für ihr Streuobstwiesenprojekt überreicht, bei dem sich die Gruppe für Natur- und Artenschutz vor Ort einsetzt. Ausgeschrieben wurde der Preis von Edeka Südwest und der Stiftung NatureLife-International, die im Rahmen des Naturschutzwettbewerbs „Unsere Heimat und Natur“ seit 2014 herausragende Naturschutzprojekte im Südwesten Deutschland finden und auszeichnen. Die Klasse engagiert sich unter der Leitung des Projektleiters Tobias Ebenau seit mehreren Jahren für den Erhalt alter und seltener Ostsorten. Bereits 2022 legte Herr Ebenau mit Schülerinnen und Schülern im Schulgarten eine Streuobstwiese an, deren Pflege die Klasse übernommen hat. Ein zentrales Element des Projekts ist die Eigen-Veredlung: Im letzten Winter wurden die ca. 60 jungen Bäume mit rund 30 verschiedenen alten Apfel-, Kirsch-, Pflaumen- und Mirabellensorten veredelt. In diesem Winter soll die Nachveredelung erfolgen. Ziel ist es, die bestehende Streuobstwiese zu sichern, möglicherweise zu erweitern und seltene Sorten langfristig zu erhalten. Neben der Streuobstwiese wird auch der Garten in der Schule zur Sicherung der nachgezogenen Sorten genutzt. Für ihr beispielhaftes Engagement, so die Laudatoren, im Bereich Biodiversität und nachhaltiger Landwirtschaft wurde das Projekt mit einem Preisgeld von 1000 Euro gewürdigt. Das Geld wird ausschließlich in die weitere Pflege und den Erhalt der Streuobstwiese fließen. Daneben sollen die Schülerinnen und Schüler am Ende der 9. Klasse einen selbstveredelten Baum mitbekommen, der dann bei ihnen zuhause weiter wächst. Wir sind sehr stolz und gratulieren Herrn Ebenau und seiner Klasse von Herzen zu diesem tollen Erfolg.

I m September 2025 war es wieder so weit: Die IGS Gerhard Ertl nahm mit zwei engagierten Schulmannschaften in den Altersklassen U13 und U15 an den Fußballturnieren von „Jugend trainiert für Olympia“ teil. Beide Teams zeigten großen Einsatz, Teamgeist und sportliche Fairness – und sorgten für spannende Spiele auf dem Rasen. Für unsere jüngeren Kicker der U13 ging es nach Bingen, wo sie in der Gruppenphase auf die Mannschaften der RS+ Bingen, RS+ Gau-Algesheim, des Stefan-George-Gymnasiums und der Hildegardis-Schule Bingen trafen. Schon vom ersten Anpfiff an zeigten unsere Spieler, dass sie mit Leidenschaft und Zusammenhalt bei der Sache waren. In temporeichen und torreichen Begegnungen erkämpfte sich das Team durch tolle Spielzüge und unermüdlichen Einsatz den 3. Platz – ein starkes Ergebnis in einem leistungsstarken Teilnehmerfeld. Für die IGS Gerhard Ertl trafen unter anderem Lucas Lohner, Victor McGuire und Tugra Yildiz, die mit sehenswerten Toren für Jubel bei den mitgereisten Fans sorgten. Unsere U15-Mannschaft machte sich bei bestem Fußballwetter auf den Weg nach Ingelheim, um sich dort mit Teams des Gymnasiums Ingelheim, des Stefan-George-Gymnasiums, der RS+ Gau-Algesheim und der IGS Ingelheim zu messen. Auf dem sonnendurchfluteten Sportgelände entwickelte sich ein Turnier voller Spannung, sportlicher Fairness und beeindruckender Teamleistungen. Auch wenn es am Ende „nur“ für den 4. Platz reichte, zeigten unsere Spieler tolle Moral, spielerisches Können und eine geschlossene Mannschaftsleistung. Die Tore für die IGS erzielten unter anderem Ben Schneider, Jakob Stefanescu und Luca Bachmann, die sich mit viel Einsatz und Übersicht in Szene setzten. Alle teilnehmenden Schüler der IGS Gerhard Ertl haben durch großes Engagement, Einsatzfreude und vorbildliches sportliches Verhalten überzeugt – sowohl im Training als auch im Wettkampf. Ein herzliches Dankeschön an alle Spieler, Betreuer und Unterstützer für euren Einsatz und eure Begeisterung! Ihr habt unsere Schule würdig vertreten – auf und neben dem Platz.

Die IGS Gerhard Ertl ist nun offiziell Teil des europäischen Erasmus+-Programms – und das eröffnet unseren Schülerinnen und Schülern großartige neue Möglichkeiten. Erasmus+ ist ein Förderprogramm der Europäischen Union, das den Austausch zwischen Schulen, Auszubildenden und Studierenden in ganz Europa unterstützt. Ziel ist es, voneinander zu lernen, gemeinsame Werte zu leben und europäische Erfahrungen zu sammeln – ganz praktisch, durch Begegnungen, Projekte und Reisen. Den Auftakt bildete ein vorbereitender Besuch an unserer neuen Partnerschule, der St. Clare Secondary School im sonnigen Pembroke, Malta, vom 1. bis 5. Oktober 2025. Für die IGS Gerhard Ertl nahmen Frau Greber und Herr Neumann teil, um gemeinsam mit den Kolleginnen und Kollegen vor Ort die Grundlagen für zukünftige Schülermobilitäten und gemeinsame Projekte zu schaffen. Schon am ersten Tag wurden Frau Greber und Herr Neumann herzlich von der Erasmus+-Koordinatorin Charmaine Attard begrüßt. Beim Besuch verschiedener Unterrichtsstunden – von Spanisch über Italienisch bis hin zu „Social Skills“ – konnten sie erleben, wie offen, kreativ und partizipativ an der St. Clare Secondary School gelernt wird. Besonders beeindruckend: Jeder Klassenraum ist mit modernen interaktiven Monitoren ausgestattet, die das digitale Lernen zum Alltag machen. Im Zentrum des Austauschs steht das gemeinsame eTwinning-Projekt mit dem Titel: „Demokratische und Christliche Werte – in welcher Welt wollen wir leben?“ Die maltesischen Schülerinnen werden sich dabei mit den christlichen Kardinaltugenden auseinandersetzen und gesellschaftliche Problemfälle erarbeiten. Diese dienen wiederum den Schülerinnen der IGS Gerhard Ertl als Grundlage, um kreative Lösungsszenen zu entwickeln. Das Ergebnis soll eine gemeinsame Szenencollage werden, die beim Gegenbesuch unserer Schülerinnen und Schüler in Malta in der Assembly Hall aufgeführt wird – ein echtes Beispiel für gelebte europäische Werte und Zusammenarbeit! Neben intensiven Gesprächen mit der Erasmus+-Koordinatorin fand auch ein Treffen mit dem Schulleiter, Mr. Pace, statt, der die Projektideen mit Begeisterung unterstützte. Außerdem durften Frau Greber und Herr Neumann an einer Fachkonferenz der Fremdsprachenlehrkräfte teilnehmen und erhielten spannende Einblicke in den interdisziplinären Unterricht der St. Clare Secondary School. Natürlich kam auch das kulturelle Entdecken nicht zu kurz: Zwischen den Arbeitstreffen standen Besuche der Hauptstadt Valletta, der stillen Stadt Mdina sowie Ausflüge zur Blauen Lagune und Comino auf dem Programm. Diese Orte machten deutlich, wie wertvoll interkulturelles Lernen auch außerhalb des Klassenzimmers ist. Der Besuch auf Malta war ein voller Erfolg und hat gezeigt, welches Potenzial in der europäischen Zusammenarbeit steckt. Mit dem Erasmus+-Programm öffnen wir als Schule neue Türen: für Begegnungen, für das Lernen voneinander und für das Erleben von Gemeinschaft über Grenzen hinweg. Wir freuen uns darauf, unseren Lernenden in Zukunft die Möglichkeit zu bieten, Europa hautnah zu erleben, neue Freundschaften zu schließen und gemeinsam an Projekten zu arbeiten, die zeigen: Wir sind Europa – und wir gestalten es mit!

I n der Woche vom 8.-10. September 2025 hatten wir das Vergnügen, drei spanische Lehrerinnen aus Beniganim, einem charmanten Ort in der Nähe von Valencia, an unserer Schule zu begrüßen. Von Montag bis Mittwoch tauchten sie in unseren deutsches Bildungssystem ein und gewannen wertvolle Einblicke in unseren Schulalltag betreut durch unsere Lehrerin Leonie Steinmetz. Die spanischen Kolleginnen nahmen an einer von Schülern geführten Führung durchs Schulhaus teil, besuchten Unterrichtsstunden und erhielten einen detaillierten Einblick in unsere digitale Arbeitsweise. Besonders beeindruckt waren sie von den Konzepten der Differenzierung und Inklusion, die bei uns eine zentrale Rolle spielen. Neben den schulischen Einblicken durften die spanischen Gäste auch die deutsche Kultur hautnah erleben. Bei einem gemütlichen Grillabend mit typisch deutschen Bratwürsten, Kartoffelsalat und Spundekäs lernten sie die deutsche Gastfreundschaft und die Vielfalt unserer kulinarischen Tradition kennen. Ein weiteres Highlight war der Besuch bei der Spanisch Ag am Dienstag, bei dem die Schülerinnen und Schüler mit liebevoll vorbereiteten Plakaten und kleinen spanischen Vorträgen ihr Können zeigten und die Chance nutzen sich mit Muttersprachlern auszutauschen. Ein herzliches Dankeschön geht an Katja Müller, die den Nachmittag mit ihren Schülern vorbereitet hatte. Zum Abschluss ihres Besuchs führten wir die Lehrerinnen auf eine Tour entlang des Rheins bis zum Niederwalldenkmal. Der Blick über das Rheintal hinterließ bei ihnen einen nachhaltigen Eindruck und wird ihnen sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben. Selbst die Ängste, die sich bei der Fahrt im Sessellift einstellten, waren nach dem beeindruckenden Blick über das Rheintal wie weggeblasen. Die spanischen Lehrerinnen zeigten sich sehr aufgeschlossen und interessiert. Ihr Besuch war ein voller Erfolg und wir hoffen, dass dies der Beginn einer langfristigen Schulpartnerschaft mit Schüleraustausch wird. Wir freuen uns auf weitere gemeinsame Projekte und den Austausch von Wissen und Kultur. Wir bedanken uns ganz herzlich bei unseren spanischen Gästen und freuen uns auf weiter internationale Begegnungen!